Phương Pháp Tả Cảnh

      35
I – phương pháp viết văn tả cảnhII – Luyện tập phương thức viết văn tả cảnh và bố cục tổng quan bài tả cảnhÁp dụng

Hướng dẫn Soạn bài bác 21 sách giáo khoa Ngữ văn 6 tập hai.

Bạn đang xem: Phương pháp tả cảnh

Nội dung bài Soạn bài xích Phương pháp tả cảnh sgk Ngữ văn 6 tập 2 bao hàm đầy đủ bài soạn, nắm tắt, miêu tả, từ bỏ sự, cảm thụ, phân tích, thuyết minh… không thiếu các bài xích văn chủng loại lớp 6 giỏi nhất, giúp những em học xuất sắc môn Ngữ văn lớp 6.

*
Soạn bài phương thức tả cảnh sgk Ngữ văn 6 tập 2

I – cách thức viết văn tả cảnh

Muốn tả cảnh cần:

Xác định được đối tượng người tiêu dùng miêu tả;

Quan sát, lựa chọn được đông đảo hình hình ảnh tiêu biểu;

Trình bày rất nhiều điều quan ngay cạnh được theo một lắp thêm tự.

1. Câu 1 trang 45 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Đọc cha văn bạn dạng sau:

a) đều động tác thả sào, rút sào rộn ràng tấp nập nhanh như cắt. Thuyền cầm cố lấn lên. Dượng mùi hương Thư như 1 pho tượng đồng đúc, các bắp giết thịt cuồn cuộn, nhị hàm răng cắm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp đôi mắt nảy lửa ghì bên trên ngọn sào y hệt như một hiệp sĩ của ngôi trường Sơn oai vệ linh hùng vĩ.

(Võ Quảng)

b) Thuyền shop chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Loại sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra hải dương ngày đếm như thác, cá nước tập bơi hàng bầy đen trũi nhô lên hụp xuống như bạn bơi ếch một trong những đầu sóng trắng. Thuyền xuôi thân dòng dòng sông rộng rộng ngàn thước, trông phía hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất như hai hàng trường thành vô tận. Cây được mọc lâu năm theo bãi, theo từng lứa trái rụng, ngọn bởi tăm tắp, lớp này ông xã lèn lớp kia ôm siết lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh da trời lả mạ, blue color rêu, greed color chai lọ,… loà nhoà ẩn hiện trong sương mù và khói sóng ban mai.

(Đoàn Giỏi)

c) Lũy làng

Luỹ làng là một vành đai phòng thủ kiên cố! Luỹ buôn bản có tía vòng phủ bọc làng. Màu xanh lá cây là màu của luỹ:

Luỹ không tính cùng, trồng tre gai, máy tre nơi bắt đầu to, thân to tuy thế ngoằn ngoèo không thẳng, cành rậm, đan chéo nhau. Mỗi nhánh tre lại có những tua tre nhọn hoắt, khôn cùng cứng, mà đều ai léo hánh vào ven luỹ, vô ý giẫm phải, khêu nhổ cũng khá phiền.

Luỹ tre không tính cùng này sẽ không đốn, tre đời nọ truyền đời kia. Tre cụ, tre ông, tre bà, tre cha, tre mẹ, tre con, tre cháu, chút chít, chằng chéo bằng ngọn bằng tán, bằng phương pháp ấy khiến cho con sẻ cất cánh cũng không lọt…

Những cội tre cứ to to lên, chuyển thành màu sắc mốc, khép bí mật vào nhau, thành bức tường thành bởi tre, mà với cuộc chiến tranh giáo mác, voi con ngữa thuở xưa, mong muốn đột nhập vào làng chẳng dễ dàng gì!

Luỹ giữa cũng toàn tre nhưng là các loại tre trực tiếp (tre hoá). Luỹ trong cùng tre càng trực tiếp hơn. Tre hóa óng chuốt mọc thẳng, ngọn không dày và rậm như tre gai. Cả năm xanh một màu xanh da trời thẫm, đầy mức độ sống. Và mang lại mùa thay đổi lá thì toàn cục tán xanh chuyển thành một màu đá quý nhạt. Khi phần lớn trận gió mùa đến lay gốc, cả một tầng lá loại trừ xuống, bay theo từng dải vàng. Và trong tôi lưu đọng mãi một vẻ đẹp, một nỗi buồn, của một vật thể không còn một vòng đời vẫn vùng vẫy, đê mê với trời cao, mây gió với ngang tàng cùng với mưa bão, cùng với lốc bụi buộc phải trở về cùng với đất, theo lẽ hoàn toàn tự nhiên . Tre luỹ làng nuốm lá… Mùa lá new oà nở, thứ màu xanh da trời lục, nắng nóng sớm chiếu vào trong như màu sắc ngọc, rất đẹp như loại cây cảnh quần thể, đánh tiếng một mùa hè sôi động. Thân tre cứng cỏi, tán tre mềm mại. Mưa rào ập xuống, rồi trời tạnh, côn trùng cánh, chuồn chuồn đan cài trong khung trời đầy mây xốp trắng. Quan sát lên, các ngọn tre chũm lá, phần đa búp tre non kín đáo, ngây thơ, có tương lai sự trưởng thành, lòng yêu thương quê của con tín đồ được bồi đắp dịp nào không rõ!…

Dưới nơi bắt đầu tre, tua tủa hầu hết mầm măng. Măng trồi lên nhọn hoắt như 1 mũi tua khổng lồ chiếu thẳng qua đất luỹ nhưng mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân cây non, ủ kĩ như áo mẹ trùm lần trong lần ngoài cho người con non nớt. Ai dám bảo thảo mộc trường đoản cú nhiên không tồn tại tình mẫu mã tử?…

(Ngô Văn Phú)

2. Trả lời câu hỏi 2 trang 46 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Trả lời câu hỏi:

a)* Văn phiên bản đầu diễn tả hình ảnh dượng mùi hương Thư, vào một đoạn đường của thừa thác. Nguyên nhân có cầm cố nói, qua hình ảnh nhân vật, ta hoàn toàn có thể hình dung được các nét tiêu biểu của cảnh quan ở khúc sông có khá nhiều thác dữ?

b) Văn bạn dạng thứ nhì tả khung cảnh gì? người viết đã biểu đạt cảnh trang bị ấy theo một vật dụng tự nào?

c) Văn bạn dạng thứ ba là một trong bài văn diễn đạt có bố phần tương đối trọn vẹn. Em hãy chỉ ra và cầm tắt các ý của mỗi phần. Trường đoản cú dàn ý đó hãy nhận xét về vật dụng tự mô tả PDF EPUB PRC AZW miễn tầm giá đọc trên smartphone – thứ tính, vận dụng đọc file epub, prc reader, azw reader của tác giả trong đoạn văn (miêu tả từ trên xuống dưới, trường đoản cú xa đến gần, từ ngoại trừ vào trong, từ bao gồm đến cụ thể hay theo máy tự thời gian …).

Trả lời:

a)* diễn đạt Dượng mùi hương Thư:

– chuyển động nhanh, cấp rút: “nhanh như cắt” thả, rút sào.

– ngoại hình: như 1 pho tượng đồng đúc, nhị hàm răng gặm chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa bên trên ngọn sào.

Biện pháp đối chiếu hiện lên cảnh thác dữ, cảnh thiên nhiên hùng vĩ.

Qua hình ảnh nhân vật, có thể hình dung những nét tiêu biểu của cảnh sắc ở khúc sông nhiều thác dữ vì: động tác nhỏ người phải mạnh mẽ, dứt khoát thì mới chống chọi được cái hung dữ của dòng thác mạnh, siết.

b) Văn bản nhì tả cảnh : dòng Năm Căn và rừng đước.

– Miêu tả theo thứ tự gần đến xa (khi tả dòng Năm Căn), thấp đến cao (khi tả rừng đước).

– Hình ảnh so sánh độc đáo, bỏ ra tiết diễn đạt sinh động: nước ầm ầm đổ ra biển vào đêm như thác, cá tập bơi hàng bầy như tín đồ bơi ếch, rừng đước dựng đứng như hàng tường thành dài vô tận…

c) Văn bản thứ bố miêu tả lũy làng của Ngô Văn Phú: 3 phần

– Phần 1 (Từ đầu … màu của lũy) : giới thiệu lũy làng.

– Phần 2 (tiếp … lúc nào không rõ) : miêu tả các vòng của lũy.

– Phần 3 (còn lại) : suy nghĩ tác giả về tình mẫu tử.

Trình từ bỏ miêu tả: Tác giả biểu đạt từ tổng quan đến ráng thể, từ ngoài vào vào (trình tự không gian).

II – Luyện tập phương thức viết văn tả cảnh và bố cục bài tả cảnh

Bố cục bài tả cảnh thông thường có ba phần:

Mở bài: ra mắt cảnh được tả;

Thân bài: tập trung tả cảnh vật cụ thể theo một thứ tự;

Kết bài: thường xuyên phát biểu nhận định về cảnh đồ vật đó.

1. Trả lời thắc mắc 1 trang 47 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Nếu cần tả quang cảnh lớp học tập trong giờ đồng hồ viết bài xích tập có tác dụng văn thì em sẽ biểu đạt như thay nào? Hãy xem xét và vấn đáp theo sự gợi nhắc sau:

a) Em đã quan cạnh bên và lựa chọn số đông hình ảnh cụ thể, tiêu biểu vượt trội nào đến quang cảnh ấy:

b) Em định diễn tả quang cảnh ấy theo lắp thêm tự như vậy nào?

c) Hãy viết mở bài và kết bài bác cho bài bác văn này.

Trả lời:

a) Chọn đều hình ảnh tiêu biểu: giáo viên (thầy giáo), bầu không khí lớp, quang cảnh chung của nhà học (bảng đen, tứ bức tường, bàn, ghế …), chúng ta (tư thế, thái độ, các bước chuẩn bị viết bài xích …), cảnh viết bài, cảnh bên cạnh sân trường, …

– buổi giao lưu của cô: ghi bảng, phát giấy thi, chú ý đồng hồ, chuyển vận ,ngồi, cảnh báo học sinh, vừa gần gũi vừa nghiêm khắc

– buổi giao lưu của trò: để ý làm bài, giở giấy loạt soạt, giờ ngòi bút, khuôn mặt các bạn,…

b) diễn đạt theo sản phẩm tự nào thì cũng được, sao để cho hợp lí, chẳng hạn theo đồ vật tự: từ ngoài vào vào lớp; từ bên trên bảng, giáo viên xuống lớp; từ không khí bình thường của lớp học đến bạn dạng thân tín đồ viết…

Theo vật dụng tự thời gian:

– bắt đầu phát đề

– có tác dụng bài

– Chuông báo hết giờ

c) Viết mở bài bác và kết bài

Mở bài:

Trong đông đảo giờ học, chắc rằng giờ viết bài xích tập có tác dụng văn là giờ đồng hồ mà chúng tôi yêu yêu thích nhất. Công ty chúng tôi có thể thoải mái sáng tạo, thoải mái và dễ chịu thể hiện đậm cá tính của bản thân trong từng câu chữ. Vì vậy, những lần đến huyết viết bài xích không khí của lớp trở đề xuất sôi nổi, hào khởi hẳn lên.

Hoặc:

Ai người nào cũng có một tuổi học tập trò vô bốn hồn nhiên để rồi khi khủng lên ai cũng ao cầu được một lần trở về những năm tháng ấy. Tôi cũng vậy, mọi khi nhớ tới quãng thời gian tươi tắn ấy tôi lại thiết yếu quên quang cảnh lớp học trong giờ đồng hồ viết bài bác tập có tác dụng văn.

Hoặc:

Sáu mươi phút căng thẳng nô nức đến từ cái không khí nặng nề lan tỏa bên trên gương mặt cô giáo và các bạn, bên trên những tờ giấy nắn nót viết tên. Giờ viết tập làm văn đã sẵn sàng.

Kết bài:

Giờ viết bài xích tập có tác dụng văn thật lí thú với sôi động. Người nào cũng hứng khởi vì vừa tạo thành một nhà cửa do bao gồm mình sáng sủa tác. Giờ tập có tác dụng văn cũng là khoảng thời hạn quý báu giúp công ty chúng tôi rèn luyện kĩ năng viết lách của bạn dạng thân. Tôi hi vọng có không ít giờ viết văn hơn nữa, để tôi cũng như chúng ta được rèn luyện, tăng cường khả năng viết bài.

Hoặc:

Chẳng hiểu sao mỗi lần nhớ lại quang cảnh lớp học trong giờ đồng hồ viết bài bác tập làm cho văn, tôi lại cảm giác nó như vừa bắt đầu xảy ra. Đó là đông đảo mảnh kí ức thật rất đẹp trong cuộc đời học sinh của tôi.

Hoặc:

Giọng nói rõ ràng của cô giáo thông báo hết giờ làm bài. Các cây bút đồng loạt buông xuống bắt đầu những lời bàn tán sôi nổi mọi phía trong lớp. Cô kết thúc giờ kiểm tra trên tay xấp giấy cứ dày lên theo mỗi bước chân.

2. Trả lời câu hỏi 2 trang 47 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Nếu bắt buộc tả quang cảnh sân trường trong giờ đồng hồ ra nghịch thì vào phần thân em sẽ diễn tả theo sản phẩm công nghệ tự như thế nào (theo thứ tự không gian: từ xa tới gần hay theo máy tự thời gian: trước, vào và sau khoản thời gian ra chơi)? Hãy lựa chọn 1 cảnh của sảnh trường trong tiếng ra đùa ấy nhằm viết thành một quãng văn miêu tả.

Trả lời:

Tả theo trình tự thời gian:

– Trước giờ đồng hồ ra chơi, sảnh trường im ắng, tĩnh mịch.

– Trong tiếng ra chơi:

+ Trống hết nhì tiết, báo tiếng ra chơi đã tới.

+ học viên từ những lớp ùa ra sân.

+ Cảnh học sinh chơi đùa.

+ những trò chơi quen thuộc.

+ Cảnh thân sân, các phía, góc sân.

+ Trống vào lớp, học sinh về lớp.

– sảnh trường sau khi ra đùa trở về vẻ im tĩnh vốn có.

Ví dụ tham khảo:

Tùng….tùng… tùng giờ trống đánh tiếng giờ ra đùa đã vang lên rộn ràng cả sảnh trường. Từ những lớp học chúng ta học sinh ùa ra sảnh trường như bọn ong đổ vỡ tổ. Tiếng nói cười ồn ã cùng bầu không khí náo nhiệt độ được khơi lên xua tung đi dòng không khí tĩnh lặng, yên ắng của sảnh trường dịp trước. Các trò chơi ban đầu mở màn. Chỗ này thì đá cầu, địa điểm kia thì dancing dây,… một đội bạn chơi đuổi bắt cứ chạy vòng xung quanh sân trường. Trông mặt các bạn nào, chúng ta nấy thở hào hển y như vận chuyển viên vừa tham gia hội thi điền khiếp nào đó. Tùng… tùng…tùng cha tiếng trống lại vang lên một lần tiếp nữa báo hiệu giờ ra nghịch đã kết thúc. Những trò chơi nhanh chóng được kết thúc, chúng ta vào lớp để tiếp tục những tiết học trả lại sự im tĩnh đến sân trường.

Xem thêm: Jual Samsung S7 Edge Dual Sim Murah, Jual S7 Edge Dual Sim Terbaru

Tả theo trình tự không gian:

– những trò chơi chính giữa sân, các góc sân.

– Một trò đùa đặc sắc, bắt đầu lạ, sôi động.

Ví dụ: Chọn một cảnh của sân trường tiếng ra chơi:

Chúng em chạy thật cấp tốc đến dưới nơi bắt đầu cây phượng rồi xúm xít ngồi xung quanh một góc. Các bạn Lan từ bây giờ kể cho việc đó em nghe mẩu chuyện hôm qua chúng ta nhặt rau giúp người mẹ nhưng đắn đo nhặt đề nghị làm nát rau củ của mẹ khiến chúng em phì cười.

3. Trả lời câu hỏi 3 trang 47 sgk Ngữ văn 6 tập 2

Hãy hiểu kĩ đoạn văn sau với rút lại thành một dàn ý.

BIỂN ĐẸP

Buổi sớm nắng sáng. Rất nhiều cánh buồm nâu trên biển khơi được ánh nắng phản chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.

Lại đến một buổi chiều gió rét đông bắc vừa dừng. Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, thoang thoáng những phi thuyền như mọi hạt lạc ai ai mang rắc lên trên.

Rồi ngày mưa rào. Mưa giăng giăng tứ phía. Gồm quãng nắng nóng xuyên xuống biển cả óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,…. Gồm quãng biển khơi thâm xì, nặng trĩu trịch. đông đảo cánh buồm thoát ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khỏe mạnh nhẹ, bồi hồi, như ngực áo chưng nông dân cày hoàn thành ruộng về bị ướt.

Có lúc sáng sớm nắng mờ, đại dương bốc tương đối nước, ko nom thấy núi xa, chỉ một white color đục. Không tồn tại thuyền, không tồn tại sóng, không tồn tại mây, không tồn tại sắc biếc của da trời.

Một chiều tối lạnh, nắng tắt sớm. đông đảo núi xa màu lam nhạt pha white color sữa. Không tồn tại gió, nhưng mà sóng vẫn đổ hồ hết đều, rì rầm. Nước đại dương dâng đầy, quánh sệt một màu tệ bạc trắng, lăn tăn như bột phấn trên da quả nhót.

Chiều nắng và nóng tàn, non dịu. Biển khơi xanh veo màu miếng chai. Núi xa tím pha hồng. Những con sóng nhè dịu liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bòng đào.

Mặt trời xế trưa bị mây bít lỗ đỗ. đông đảo tia nắng và nóng dát xoàn một vùng hải dương tròn, làm khá nổi bật những cánh buồm điệu đà như tia nắng chiếc đèn sảnh khấu kếch xù đang chiếu cho các chị em tiên hải dương múa vui.

Thế đấy, đại dương luôn biến đổi màu tùy thuộc vào sắc mây trời. Trời xanh thẳm, đại dương cũng thẳm xanh như dâng cao lên, cứng cáp nịch. Trời rải mây white nhạt, biển lớn mơ màng vơi hơi sương. Trời ảm đạm mây mưa, biển lớn xám xịt nặng nề nề. Trời ầm ầm dông gió, biển lớn đục ngầu giận dữ,…. Như một con bạn biết buồn vui, biển khơi lúc tẻ nhạt, giá buốt lùng, thời điểm sôi nổi, hả hê, cơ hội đăm chiêu, gắt gỏng. Biển nhiều lúc rất đẹp, ai cũng thấy như thế. Nhưng gồm một điều ít ai chăm chú là: vẻ đẹp nhất của biển, vẻ đẹp nhất kì diệu muôn màu muôn sắc đẹp ấy phần rất lớn là bởi vì mây, trời với ánh sáng chế nên.

Trả lời:

Mở bài:

Cảnh biển cả buổi nhanh chóng mai.

Thân bài:

– buổi chiều (biển lặng, đục ngầu, đầy như mâm bánh đúc).

– Biển trong ngày mưa rào.

– đại dương chiều giá nắng tắt sớm.

– Sự thay đổi màu sắc đẹp tùy ở trong vào màu sắc mây trời…

Kết bài:

Nguồn cội của hình ảnh biển đẹp.

Áp dụng

1. Miêu tả khung cảnh một ngày mới ban đầu ở quê em

Trả lời:

Mở bài:

– giới thiệu ngày mới ban đầu ở quê em hồi tháng nào trong năm?

– Sau một đêm say ngủ, ngày new tỉnh giấc như thế nào?

Thân bài:

– Tả bao gồm vẻ rất đẹp của ngày mới.

– Tả chi tiết:

+ Cảnh vật thấp nhoáng hiện dần trong màn sương.

+ Tiếng con gà gáy, làn sương bếp.

+ sinh sống của gia đình em với của mọi tín đồ xung quanh vào buổi sáng.

+ lúc mặt trời lên, cảnh vật, con người biến đổi như cố nào

+ phần đông vật, cây cối tỏa nắng hơn bởi tia nắng ban mai

+ đều giọt sương còn đọng lại trên cành cây được ánh khía cạnh trời phản vào trông lung linh như những giọt kim cương.

+ học viên đến trường, những người dân nông dân hoặc người công nhân đi làm.

Kết bài:

– cảm giác của em khi quan gần kề một ngày mới bắt đầu ở quê em: yêu quê hương; Yêu bé người; yêu thương cuộc sống.

2. Mô tả khung cảnh một tối trăng đẹp nhưng mà em đã bao gồm dịp hội chứng kiến

Trả lời:

Mở bài:

– reviews đêm trăng định tả ngơi nghỉ đâu?

– Vào dịp nào?

Thân bài:

– Tả bao quát: vẻ đẹp nhất của cảnh thứ dưới đêm trăng.

– Tả đưa ra tiết:

+ Vẻ đẹp mắt của trăng khi mới xuất hiện, khi trăng vẫn lên cao.

+ Cảnh vật tối trăng, khía cạnh đất, nhỏ sông, mặt hồ, cây cối, nhỏ người, nhỏ vật, gió…

+ Vẻ đẹp nhất của trăng lúc trời đang về khuya.

Kết bài:

– cảm xúc của em về đêm trăng đẹp.

3. Miêu tả quan cảnh ngôi trường em trước buổi học

Trả lời:

Mở bài:

– giới thiệu tên trường, nằm ở trong phần nào?

– Ở địa điểm đó trường em trông như vậy nào? (thoáng mát, rộng thoải mái hay chật hẹp, mặt quay về hướng nào?)

Thân bài: Quang cảnh chung

– Cảnh sảnh trường vắng lặng (chưa có học sinh đến, chỉ gồm hàng cây đứng lặng im trong gió sớm, chim hót ríu rít bên trên cành…)

– gần như dãy chống học như vậy nào?

– quang cảnh cùa từng khu vực trong trường: Cổng trường, sảnh trường, những phòng học. Cơ sở Giám hiệu, thư viện.

– cây cỏ trước sân trường, trong vườn trường.

– Một vài hoạt động trước buổi học: học viên tưới cây, bác đảm bảo mở của học sinh trực nhật, thầy cô giáo mang lại trường hướng dẫn những em dọn vệ sinh…

– Cảnh sân trường khi học sinh đã mang đến đông đủ.

Kết bài:

– cảm giác của em đối với ngôi ngôi trường em vẫn học.

4. Diễn tả khung cảnh một khu vực vui chơi, vui chơi mà em say đắm (cảnh đẹp nhất của công viên vào buổi sáng)

Trả lời:

Mở bài:

– reviews tên công viên mà em định tả nghỉ ngơi đâu?

– Em đến đó vào lúc nào giỏi thưởng xuyên đến?

Thân bài:

– Tả bao quát: cảnh sắc của khu dã ngoại công viên (không khí, diện tích, cây, hoa, color sắc…)

– Tả đưa ra tiết:

+ Từng khu bao gồm loại hoa gì? color sắc, vẻ đẹp của các loài hoa?

+ cây cối trong công viên (cây cổ thụ hay cây new trồng, sự biến hóa của những loài cây theo thời gian như thế nào? các cây kiểng được tỉa, xén thành hình những con vật bao gồm gì tuyệt hảo và đẹp?)

+ những khu đồi tự tạo hay tự nhiên sẵn có đẹp như thế nào? Cảnh trang bị có tương quan đến khu vui chơi công viên vào buổi sớm (chim chóc, ong bướm, lúc mưa, dịp nắng).

+ Những vận động cùa con bạn vào buổi sáng nơi công viên có gì nhộn nhịp, vui vẻ?

+ tác dụng của công viên, ý thức bảo vệ âu yếm công viên.

Kết bài:

– cảm nghĩ của em lúc đến thăm công viên (Tinh thần thoải mái và dễ chịu sau đông đảo giờ học hành mệt nhọc, gần gụi thiên nhiên…)

Bài trước:

Bài tiếp theo:

Trên đây là bài gợi ý Soạn bài bác Phương pháp tả cảnh sgk Ngữ văn 6 tập 2 khá đầy đủ và gọn gàng nhất. Chúc các bạn làm bài bác Ngữ văn tốt!

shbet | F8bet | tăng like fanpage | 68gamebai | new88 | game bài đổi thưởng |
iwinclub.icu | jun88
| kucasino